Этический кодекс жителя Краснодара

Реализация творческого проекта «Этический кодекс жителя Краснодара».

    В современных условиях формирования гражданской позиции и нравственных ценностей у детей особенно важным становится создание системы этического воспитания с раннего возраста. Проект «Этический кодекс жителя Краснодара» направлен на формирование у дошкольников основ нравственного поведения и уважения к культурным традициям родного города.    Основная цель проекта — создание условий для формирования у детей дошкольного возраста этических норм поведения и гражданской позиции как жителей Краснодара.
Задачи проекта:

1. Формирование представлений о правилах поведения в общественных местах.
2. Развитие уважения к культурным традициям города.
3. Воспитание чувства гордости за свой город.
4. Развитие коммуникативных навыков и умения работать в коллективе.

Этапы реализации проекта
Подготовительный этап:

• Разработка методических материалов.
• Создание предметно-развивающей среды.
• Привлечение родителей к участию в проекте.

Основной этап:

• Проведение тематических занятий.
• Организация экскурсий по городу.
• Проведение творческих мастерских.
• Реализация игровых ситуаций.

Заключительный этап:

• Подведение итогов проекта.
• Презентация результатов.

    В ходе реализации проекта используются следующие методы:
Наглядные методы: экскурсии, презентации, просмотр видеофильмов.
Практические методы: игры, творческие задания, проектная деятельность.
Словесные методы: беседы, рассказы, чтение художественной литературы.
     Реализация проекта позволит:
Сформировать у детей представление об этических нормах поведения.
Развить интерес к истории и культуре Краснодара.
Сформировать навыки культурного поведения в общественных местах.
Укрепить взаимодействие детского сада и семьи.
    Проект «Этический кодекс жителя Краснодара» является эффективным инструментом нравственного воспитания дошкольников. Его реализация способствует формированию у детей основ гражданской позиции и уважения к культурным традициям родного города, что является важным шагом в развитии личности ребенка.

Нами были разработаны дидактические игры и пособия, направленные на реализацию поставленных задач.

  Дидактическая игра «Образовательные кубы» предназначена для детей младшего дошкольного возраста. Игра может быть использована педагогами дошкольных учреждений в непосредственно-образовательной, совместной деятельности, в индивидуальной работе с детьми и во время свободной деятельности. В комплект игры входит 2 куба с изображением этического кодекса жителя Краснодара.

      Цель: воспитание нравственно-патриотических качеств, любви к Отечеству и родному краю и городу, защита духовных и традиционных семейных ценностей.

Ход игры:

Ребята по очереди бросают кубики и беседуют с воспитателем на выпавшую тему. Ребенок рассказывает что изображено на рисунке, воспитатель задает вопросы. Например, что изображено на рисунке? (ответ: Семья) а у тебя какая семья, кто с вами живет, перечисли, как их зовут, у кого какие обязанности в семье, как ты помогаешь маме или папе? Ходите ли вы в гости к бабушке, как она вас встречает и т.д.

Дидактическая игра «Пазлы» предназначена для детей среднего дошкольного возраста. Игра может быть использована педагогами дошкольных учреждений в непосредственно-образовательной, совместной деятельности, в индивидуальной работе с детьми и во время свободной деятельности. В комплект игры входит 11 разных пазлов с изображением этического кодекса жителя Краснодара.

      Цель: воспитание нравственно-патриотических качеств, любви к Отечеству и родному краю и городу, защита духовных и традиционных семейных ценностей.

Ход игры:

Ребята берут пазлы на любую понравившуюся им тему и собирают, если это работа с воспитателем, она может сопровождаться вопросами, пояснениями, рассказами, заданиями и т.п.

1.     Соберите пазл. Как вы думаете, почему старших нужно уважать? Почему маленьких надо защищать? Почему требуется помогать людям с ограниченными возможностями?

2.     Составьте рассказ, что вы видите на картинке?

3.     Обменяйтесь карточками и расскажите, что на картинке?

4.     Задай вопрос соседу.

5.     Найдите изображение, соответствующее кодексу, например, «Не обижай слабых».

Дидактическая игра «Путешествие краснодарца» предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Игра может быть использована педагогами дошкольных учреждений в непосредственно-образовательной, совместной деятельности, в индивидуальной работе с детьми.

Данное игровое пособие может быть реализовано в двух вариантах: с использованием «Робомыши», и с игровыми кубиками.

Цель: воспитание нравственно-патриотических качеств, любви к Отечеству и родному краю и городу, защита духовных и традиционных семейных ценностей;

1 вариант - с использованием программированных роботов «Робомышь».

Оборудование: мини-робот «Робомышь», игровое поле с изображениями этического кодекса жителя Краснодара.

Ход игры: педагог предлагает отправиться на экскурсию по любимому городу Краснодару. Воспитатель задает маршрут, по которому будут двигаться участники и задает вопрос, дети по очереди отвечают, находят подходящую картинку - ответ и выстраивают маршрут от одного пункта к другому при помощи «Робомыши» и называют объект, к которому они пришли.

 

2 вариант – игра в кости.

Оборудование: 2 кубика, игровое поле с изображениями этического кодекса жителя Краснодара, фигурка, которая ходит по полю (любая, выбранная ребенком подходящая по размеру игрушка).

Ход игры: Для ДОО, где нет в наличие «Робомыши» подойдет вариант игры в кости. Ребенок бросает кубики, и встаем на поле равное сумме, выпавшей на двух кубиках. После чего воспитатель задает вопросы по картинке или ребенок рассказывает самостоятельно, что там изображено.

Примеры вопросов для воспитателя:

1.Не нарушай закон и общественный порядок.

Вопрос: Что значит Конституция РФ и Устав Краснодарского края? Что может произойти с нами, если мы не будем соблюдать Конституцию РФ и Уставы Краснодарского края?

2.Не забывай традиции.

Вопрос: Какой христианский праздник ждут все люди и готовятся к нему? Если мужчины наводят порядок во дворах, а женщины делают генеральную уборку. А в канун праздника пекут Куличи, Пасхи и красят яйца. Какие еще вы знаете традиции?

3. Не оскверняй святыни.

Вопрос: Какие памятники культуры вы знаете? Где находится Александровская Триумфальная Арка? Почему ее так назвали?

1.     Не забывай героическое прошлое.

Вопрос: Как называется мемориальный комплекс, где проходит церемония возложения цветов и венков; горожане и власти города возлагают цветы к обелиску Героям Советской Союза братьям Игнатовым и памятнику войнам, павшим в боях за независимость нашей родины в 1941-1945 годах?

2.     Не принижай достоинства других.

Вопрос: Мы разные, но мы вместе. Чем же отличаются люди между собой? Мешают ли эти отличия общаться людям друг с другом?

3.     Не обижай слабых.

Вопрос: Кто знает, кого называют фразой «люди старшего поколения»? Как вы думаете, имеем ли мы право грубить людям старше себя?

4.     Не предавай свои семейные ценности.

Вопрос: Без чего на белом свете взрослым не прожить и детям? На чем же должна строиться семья? Может на доверии и любви?

5.     Не трать время попусту.

Вопрос: У каждого человека есть свободное время, и каждый в праве воспользоваться своим временем по своему усмотрению. А скажите мне, пожалуйста, свободное время как можно проводить?

6.     Не вреди здоровью.

Вопрос: Как вы думаете, что такое привычки? Почему они бывают плохими и хорошими?

7.     Не разрушай созданного природой и людьми.

Вопрос: Для чего человеку нужна природа? Что нельзя делать в природе?

8.     Не оставайся в стороне.

Вопрос: Какие ошибки детей людей мы исправляем, чтобы помочь нашему городу Краснодару? И как мы делаем его лучше?