Работа со STEM-набором Robot Mouse» как средство развития логического мышления у детей дошкольного возраста»

 

Цель мастер - класса: знакомство педагогов с набором «Robot Mouse» и его применением в работе с детьми дошкольного возраста.
Задачи:
Показать воспитателям, как можно использовать в практике основы алгоритмики для развития логического мышления и технических способностей детей старшего дошкольного возраста, используя игры со схемами (маршрутами) и набор для детского программирования «Robot Mouse».

Я предлагаю вам мастер класс по работе со STEM набором РОБОТ МАУС.
Он знакомит детей с:
азами программирования;
погружает в такую науку, как алгоритмика.

С помощью данного набора ребенок может составлять программы из отдельных команд, а затем запрограммировать робота к выполнению определенных действий. Ведь любой алгоритм (программа) - это набор последовательных команд, выполнения которых объект достигает поставленной цели.
Вот и наш ребенок учится составлять свои алгоритмы и понимать чужие. кроме этого еще может решить задачи, как:
Формировать интерес к техническим и математическим наукам;
Развивать логическое мышление и внимание;
Развивать умение планировать свою деятельность;
Взаимодействие друг с другом;
Разбивать большие задачи на подзадачи.
Давайте подробнее с вами познакомимся с игрой. Робот мышь состоит из:
Робот мышь 1, на ней находятся кнопочки программирования;
1 кусочек сыра;
30 Карточек для составления алгоритмов;
10 карт – схемы с различными лабиринтами;
Арки-туннели -3шт;
 22 Забора или перегородки для формирования лабиринта (они могут быть как фиолетового цвета, так и синего);
Трансформированное поле, которое состоит из 16 пластмассовых плиток зеленого цвета, они между собой скрепляются с помощью зацепочек и пазов.
Робомышь может совершать маневры на любой поверхности (бумага, стол, пол). Дети с большим интересом программируют и самостоятельно составляют маршруты для робомыши. Она легка в управлении.
Предлагаю познакомиться с особенностями управления этой игрушкой. Давайте рассмотрим её яркие кнопки управления:
- голубая копка - вперед;
- фиолетовая - вправо;
- оранжевая - влево;
- желтая – назад;
- зеленая – старт;
- красная – звук;
- жёлтая - очистка всех запрограммированных шагов.
Давайте посмотрим на процесс программирования, в действии.
Мы берем стрелочки и выкладываем перед собой, далее поворот (на карточках цвет поворота соответствует цвету мыши)
Если ребенок сделал неправильно, ничего страшного, сбрасываем команды и заново запрограммируем мышь и достигнем поставленной цели.

Давайте поговорим о том, с чего нужно начинать при знакомстве с этой игрой и как усложнять задания.

На первых порах маршруты составляются простые (несколько шагов вперед-назад). Далее вводим простые повороты (направо -налево, повороты на 1800 и 3600).
Далее усложнятся алгоритмы.
Вначале мы устанавливаем прямо на поле (карточки), для наглядности. Ребенок видит, что мышка должна сделать на определенной клеточке поле. Потом ребенок программирует мышь (нажимая кнопку, убирает карточку), затем запускается.
На втором этапе линейный (перед собой)
На третьем –дети делают в уме, смотрят на поле и действуют на спинке у мышки.
Вначале мы детям предлагаем простые лабиринты с движение вперед. Движение мышки должно ограничиваться заборчиком. А потом предлагаем более сложный лабиринт.
Следующим этапом - когда дети составляют сами свои лабиринты и дают задания друг другу. Затем могут устраивать соревновательные игры, чья мышка быстрее дойдет до сыра.
Кроме этого наша мышка может двигаться не только по предложенном полю. Но и по любой ровной поверхности.   Например, на полу, когда мышки ставятся в одну линию и по одинаковому алгоритму программируются и запускаются вместе.
А сейчас я вам предлагаю побыть программистами и попробовать освоить Робомышь и игры с ней, которые так нравятся детям. И вам, надеюсь, они понравится тоже.
Предлагаю вам составить маршрут для Robot Mouse.
Если вам понравилась игра Robot Mouse осваивайте ее и предлагайте своим ребятам.